SemestreII Trayecto I Sección II-INF-1M

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACION UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO BOLIVAR

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICA

PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I

TRAYECTO I SEMESTRE II

AVANCE DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I

GRUPO: N° 07 SECCION II-IINF-1M TURNO MAÑANA.

CIUDAD BOLIVAR, 08 DE ABRIL DE 2014

IDENTIFICACION DEL PROYECTO

TITULO DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO I:

Alfabetización Tecnológica a alumnos y alumnas del 6to Grado Sección “A”, beneficiarios del Proyecto Educativo Canaima en la Escuela Básica Bolivariana “Dr. J.M Agosto Méndez”, Ubicada en la Parroquia Vista Hermosa de Ciudad Bolívar, Municipio Heres del Estado Bolívar

INVESTIGADORES:

BACHILLERES	C.I.	CORREO ELECTRONICO
Hernández Fernando	22.817.724	j.hordan1234@hotmail.com
Martínez Keisis	23.551.966	keisismargarita@gmail.com
Guzmán Oscar	23.552.291	Blakca_13@hotmail.com
Parra Eucaris	24.850.694	eucarisarianny@hotmail.com

SECCION: II-IINF-1M TURNO: MAÑANA GRUPO: N° 07

TUTORES DEL PROYECTO:

TUTOR TECNICO: Luisa Gómez

TUTOR INSTITUCIONAL: Directora Noris de Macuare

TUTORA ACADEMICA: MSc. Carmen Diaz

INSTITUCION O COMUNIDAD BENEFICIADA:

. Escuela Básica Bolivariana “Dr. J.M Agosto Méndez”

UBICACIÓN GEOGRAFICA:

PARROQUIA: Vista Hermosa

MUNICIPIO: Heres LOCALIDAD: Ciudad Bolívar

ESTADO: Bolívar

CAPITULO I

EL PROBLEMA

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

¿DONDE OCURRE EL PROBLEMA?

En la Escuela Básica Bolivariana “Dr. J.M Agosto Méndez”

PROBLEMAS	POTENCIALIDADES
De 25 equipos (CANAIMITAS) 18 se encuentran dañadas	Los alumnos y alumnas poseen un conocimiento acerca de las partes del computador.
Los alumnos y alumnas del 6to Grado sección “A” no cuentan con un conocimiento concreto acerca del software Libre	Los alumnos y alumnas del 6to Grado sección “A”, tienen el conocimiento básico de que es el software y el hardware.
Un 5% de los alumnos y alumnas no poseen canaimitas.	Los alumnos y alumnas tienen la motivación de seguir adquiriendo conocimiento acerca del software libre y el hardware como también del Proyecto Educativo Canaima.

JERARQUIZACION DEL PROBLEMA.

1.- Falta de alfabetización a los alumnos y alumnas del 6to Grado Sección “A”.

2.-Falta de mantenimiento a nivel de Software y Hardware en el área del CBIT y Administrativa.

3.-un 80% de los alumnos y alumnas tienen las canaimitas dañadas a nivel de Software y Hardware.

DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION O COMUNIDAD

FORTALEZAS	OPORTUNIDADES	DEBILIDADES	AMENAZAS
Los alumnos y alumnas tienen un amplio conocimiento acerca del Software Libre.	Se les está dando la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y aclarar sus dudas respecto al Software Libre.	El conocimiento que aun poseen los alumnos y alumnas son escasos.	La mayoría de las canaimas se encuentra en mal estado (dañadas).
Los alumnos y alumnas están dispuestos a seguir adquiriendo un mayor conocimiento y reforzar sus conocimientos sobre el Proyecto Educativo Canaima y su utilidad como método de aprendizaje.	La oportunidad d conocer más a fondo lo referente a las Canaimitas y sus utilidad básica.	Los alumnos y alumnas no asisten completamente a la alfabetización.	Un 80% de los alumnos y alumnas no tienen sus canaimitas y atrasan el aprendizaje

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL:

Alfabetizar tecnológicamente a alumnos y alumnas del 6 Grado Sección “A”, beneficiarios del Proyecto Educativo Canaima en la Escuela Básica Bolivariana “Dr. J.M Agosto Méndez”, Ubicada en la Parroquia Vista Hermosa de Ciudad Bolívar, Municipio Heres del Estado Bolívar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1.- Recopilar datos de la Institución.

2.- Analizar la Información recolectada en la Institución beneficiaria.

3.- Formular alternativas de solución a los problemas detectados.

4.- Efectuar la alfabetización tecnológica en Sistema Operativo Canaima en la Escuela Básica Bolivariana “Dr. JM Agosto Méndez”.

5.- Realizar mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de la institución.

CAPITULO II

MARCO TEORICO- TECNICO

FUNDAMENTACION TEORICA DEL PROYECTO

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

Es un proyecto desarrollado por el Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela con el objetivo de garantizar el acceso de los venezolanos y las venezolanas a las Tecnologías de información, mediante:

· La dotación de una computadora portátil a los estudiantes y los docentes de las escuelas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.

· La conexión de escuelas a la red de Internet.

· La formación para el buen uso de estas tecnologías.

SOFTWARE LIBRE

Se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, y estudiar el mismo, e incluso modificar el software y distribuirlo modificado.

FUNDAMENTACION TECNICA DEL PROYECTO

ALFABETIZACION TECNOLOGICA

Es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.) además plantar y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías.

SOPORTE TECNICO A EQUIPOS

Es un rango de servicios que proporcionan asistencia con el hardware o software de una computadora, o algún otro dispositivo electrónico o mecánico.

SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS

Es un técnico de mantenimiento informático que debe asistir a los usuarios para solucionar los problemas con los que se encuentran al usar herramientas informáticas, especialmente cuando la maquina no funciona. Cuando un técnico de soporte trabaja en un centro de atención al cliente, también conocido como departamento de soporte técnico, puede asistir a clientes.

FUNDAMENTACION LEGAL DEL PROYECTO SOCIO-TECNOLOGICO

LEYES VIGENTES

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)

Artículo 108:

Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones, según los requisitos que establezca la ley.

Artículo 110:

El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para las mismas. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía.

LEY ORGANICA DE EDUCACION (2009)

Artículo 35.

La educación universitaria estará por leyes especiales y otros instrumentos normativos en los cuales se determinara la forma en la cual este subsistema se integra y articula, así como todo relativo a:

- El financiamiento del subsistema de educación universitaria.

- El ingreso de estudiantes al sistema mediante un régimen que garantice la equidad en el ingreso, la permanencia y su prosecución a lo largo de los casos académicos.

- La oferta de algunas carreras que por naturaleza, alcance, impacto social e interés nacional deban ser reservadas para ser impartidas en instituciones especialmente destinadas para ello.

Artículo 36.

El ejercicio de la formación, creación intelectual e interacción con las comunidades y toda otra actividad relacionada con el saber en el subsistema de educación universitaria se realizarán bajo el principio de la libertad académica, entendida ésta como el derecho inalienable a crear, exponer o aplicar enfoques metodológicos y perspectivas teóricas, conforme a los principios establecidos en la Constitución de la República y en la ley.

LEY ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION (2006)

LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (2010)

Artículo 3.

Forman parte del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación, las instituciones públicas o privadas que generen y desarrollen conocimientos científicos y tecnológicos, como procesos de innovación, y las personas que se dediquen a la planificación, administración, ejecución y aplicación de actividades que posibiliten la vinculación efectiva entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.

Artículo 17.

A las instituciones y organismos, públicos y privados, miembros del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, que soliciten participar en los programas de financiamiento ofrecidos por el Ministerio de Ciencia y Tecnología para la ejecución del Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, se les podrá exigir recursos para cofinanciar estos programas. Los aportes respectivos se fijarán de mutuo acuerdo, tomando en cuenta las posibilidades y condiciones económicas de las partes involucradas.

DECRETOS PRESIDENCIALES

DECRETO PRESIDENCIAL Nº 3390 (2004)

El Decreto Nº 3390 fue realizado el 23 de Diciembre de 2004 y publicado en la gaceta oficial nº 38.095 el 28/12/2004

El decreto 3390 indica:

Artículo 1.

La Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la Administración Pública Nacional iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de éstos hacia el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos.

Artículo 2º. A los efectos del presente Decreto se entenderá por:

Software Libre: Programa de computación cuya licencia garantiza al usuario acceso al código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos.

Estándares Abiertos: Especificaciones técnicas, publicadas y controladas por alguna organización que se encarga de su desarrollo, los cuales han sido aceptadas por la industria, estando a disposición de cualquier usuario para ser implementada en un software libre o propietario, promoviendo la competitividad, interoperabilidad o flexibilidad.

Software Propietario: Programa de computación cuya licencia establece restricciones de uso, redistribución o modificación por parte de los usuarios, o requiere de autorización expresa del Licenciador.

Distribución Software Libre Desarrollado con Estándares Abiertos para el Estado Venezolano: Un paquete de programas y aplicaciones de Informática elaborado utilizando Software Libre con Estándares Abiertos para ser utilizados y distribuidos entre distintos usuarios.

Artículo 3º.

En los casos que no se puedan desarrollar o adquirir aplicaciones en Software Libre bajo Estándares Abiertos, los órganos y entes de la Administración Pública Nacional deberán solicitar ante el Ministerio de Ciencias t Tecnología autorización para adoptar otro tipo de soluciones bajo las normas y criterios establecidos por este Ministerio.

Artículo 4º.

El Ministerio de Ciencia y Tecnología, adelantará los programas de capacitación de los funcionarios públicos, en el uso del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, haciendo especial énfasis en los responsables de las áreas de tecnologías de información y comunicación, para lo cual establecerá con los demás órganos y entes de la Administración Pública Nacional los mecanismos que requieran.

Artículo 5º.

El Ejecutivo Nacional fomentará la investigación y desarrollo de software bajo el modelo Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, procurando incentivos especiales para desarrolladores.

Artículo 6º.

El Ejecutivo Nacional fortalecerá el desarrollo de la industria nacional del software, mediante el establecimiento de una red de formación, de servicios especializados en Software Libre desarrollado con estándares Abiertos y desarrolladores.

Artículo 7º.

El Ministerio de Ciencia y Tecnología será el responsable de proveer la Distribución Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos para el Estado venezolano, para lo cual implementará los mecanismos que se requieran.

Artículo 8º.

El Ejecutivo Nacional promoverá el uso generalizado del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollará mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilización de Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos.

Artículo 9º.

El Ejecutivo Nacional promoverá la cooperación internacional en materia de Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos con especial énfasis en la cooperación regional a través del MERCOSUR, CAN, CARICOM y la cooperación SUR-SUR.

Artículo 10º.

El Ministerio de Educación y Deportes en coordinación con el Ministerio de Ciencia y Tecnología, establecerá las políticas para incluir el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en los programas de educación básica y diversificada.

RESOLUCIONES PRESIDENCIALES

Resolución N°3147 (2008)

Artículo 2º. El Programa Nacional de Formación en Informática tendrá los siguientes objetivos:

a. Constituir una red de conocimiento y aprendizaje para la generación, transformación y apropiación social del conocimiento en el área de Informática al servicio de la nación y, en particular, promover activamente la articulación y cooperación solidaria entre las instituciones de educación superior con programas en el área; la vinculación de la educación universitaria con los organismo del Estado, empresas y organizaciones sociales, en función de la pertinencia de la formación y la creación intelectual; la movilidad nacional de estudiantes, profesores y profesoras; la producción, distribución y uso compartido de recursos educativos; así como la formación avanzada de profesores, profesoras y otros profesionales.

b. Formar profesionales integrales promotores de la transformación social, mediante la apropiación, adecuación, creación e innovación de conocimientos científicos, tecnológicos y culturales, y la práctica de los valores de la solidaridad, la cooperación, la igualdad y la justicia, para la construcción de la nueva ciudadanía participativa y protagónica.

c. Fomentar la cultura de la innovación para contribuir con la soberanía y seguridad tecnológica.

d. Configurar valores y modelos de acción que promuevan la ciencia, tecnología e innovación, con pertinencia e integralidad, entendidas como producción colectiva comprometida con la inclusión y la preservación del ambiente y la vida en el planeta.

c. Apoyar las políticas inherentes al Gobierno Electrónico la Seguridad Informática y la promoción de productos digitales en distintos idiomas, para consolidar nuestra visión como país en el mundo.

f. Desarrollar e implementar planes para la consolidación de la municipalización de la educación superior, como política necesaria para el logro de los objetivos del Proyecto Nacional Simón Bolívar, hacia el desarrollo de mecanismos dirigidos a la construcción de centros de estudios como espacios abiertos de educación permanente. g. Vincular la formación y la creación intelectual a la producción de bienes y servicios, tales como: Soluciones informáticas y componentes de software, bajo estándares de calidad, priorizando el uso de software libre; asesoría y consultoría en el área de informática; diseño y producción de componentes de arquitectura del computador; instalación y ensamblaje de equipos en el área de computación; capacitación, soporte técnico a usuarios y equipos; diseño, implementación, mantenimiento y administración de bases de datos y redes.

h. Contribuir a la generación de un sistema nacional de certificación, estándares y acreditación en el área de informática.

Artículo 3º. El Programa Nacional de Formación en Informática tendrá las siguientes características generales:

a. La formación humanista, sustentada en la integración de contenidos y experiencias dirigidas a la formación en el ejercicio de la ciudadanía democrática, la solidaridad, la construcción colectiva y la acción profesional transformadora con responsabilidad, ética y moral con perspectiva sustentable a largo plazo.

b. La vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con la participación de actores diversos; así como el trabajo en equipos multidisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgánicas de los campos de estudio, en perspectiva histórica, y apoyadas en soportes epistemológicos coherentes y críticamente fundados.

c. La conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresión y el debate de las ideas, el respeto y la valoración de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de información, la integración de todos los participantes como interlocutores y la reivindicación de la reflexión como elementos indispensables para la formación, asociados a ambientes de formación y prácticas educativas ligados a las necesidades y características de las distintas localidades que propicien el vínculo con la vida social y productiva.

d. La participación activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creación intelectual y vinculación social, relacionados con investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeño profesional y conducentes a la solución de los problemas del entorno, en consideración de sus dimensiones éticas, morales, políticas, culturales, sociales, económicas, técnicas y científicas, garantizando la independencia cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes.

e. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las características de cada localidad y al empleo de métodos de enseñanza que activen los modos de actuación profesional.

f. La definición de sistemas de evaluación que promuevan el aprendizaje, la reflexión y el mejoramiento continuo, considerando los distintos actores y aspectos del quehacer educativo y valorando su impacto social.

g. La articulación de los estudios conducentes a certificaciones, títulos y grados, facilitando las condiciones para el ingreso, retiro y reincorporación de los cursantes. h. La promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencias formativas en distintos ámbitos.

FACTIBILIDAD DEL PROYECTO

HUMANA	ECONOMICA	TECNICA	OPERATIVA
Tutor Técnico: Luisa Gómez Tutor Académico: MSc. Carmen Díaz Tutor Institucional: Noris de Macuare Los alumnos y alumnas del 6to Grado Sección A Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	Medios de transporte Logística Papeles Marcadores Lápices Borradores Impresiones Copias	Video Beam Laptop Pendrive	Manejo Básico del Sistema Operativo (CANAIMAS).

PLAZOS DEL PROYECTO

CORTO	MEDIANO	LARGO
DIAGNOSTICO	PLANIFICACION	EJECUCION
Abordaje a la Comunidad o institución. Levantamiento de la Información. Diagnostico Participativo Matriz F.O.D.A.	Distribución de los Contenidos Identificación de las actividades y tareas a desarrollar. Determinación de Recursos Necesarios. Presupuesto Diagrama de Gantt	Alfabetización Tecnológica Soporte Técnico a equipos

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

FASES	ACTIVIDADES	RESPONSABLES	FECHAS
Diagnostico	Abordaje a la Comunidad o Institución	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	04 de Octubre de 2013
Diagnostico	Levantamiento de la Información	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	14 de Octubre de 2013
Diagnostico	Matriz F.O.D.A	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	03 de abril de 2014
Diagnostico	Diagnostico Participativo	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	14 de Octubre de 2013
Planificación	Distribución de los contenidos	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	13 de marzo de 2014
Planificación	Identificación de las actividades y tareas a desarrollar	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	03 de Abril de 2014
Planificación	Determinación de recursos necesarios	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	03 de Abril de 2014
Planificación	presupuesto	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	24 de Marzo de 2014
Planificación	Diagrama de gantt	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	03 de abril de 2014
ejecución	Alfabetización tecnológica	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	24 de Marzo de 2014
ejecución	Soporte técnico a equipos	Grupo nº 07 Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	05 de mayo de 2014

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ESTE SEMESTRE

ACTIVIDADES		FECHAS	OBSERVACIONES
Visita a la Institución		06/02/2014	Entrega de la Planificación actual del P.A del grado. Conversar con los docentes den (CBIT) sobre los contenidos de las canaimitas.
Visita a la Institución		26/02/2014	Realización de los carnavales de la Institución.
Distribución de los Contenidos de la Alfabetización tecnológica.		03/03/2014	Repartir los 40 Objetivos de la Alfabetización tecnológica.
Visita a la Institución		13/03/2014	Entrega de la distribución de contenidos a la Tutora Institucional.
Visita a la institución		17/03/2014	Fijar fecha de la exposición Conociendo el Proyecto Educativo Canaima.
Exposición de Conociendo el proyecto Educativo Canaima		18/03/2014
Comienzo de la ejecución del Plan de Alfabetización		24/03/2014
Diagrama de Gantt		03/04/2014
Unidad VI La ejecución del proyecto Socio tecnológico I	03/04/2014
Unidad IV El Proyecto	03/04/2014
Unidad V	03/04/2014

RECURSOS DEL PROYECTO

HUMANOS	MATERIALES	TECNICOS
Tutor Técnico: Luisa Gómez Tutor Académico: MSc. Carmen Díaz Tutor Institucional: Noris de Macuare Los alumnos y alumnas del 6to Grado Sección A Br. Hernández Fernando Br. Martínez Keisis Br. Guzmán Oscar Br. Parra Eucaris	Papel Bond Cuaderno Lápices Marcadores Sacapuntas Borradores	Video beam Laptop Pendrive Cámara Teléfono