El presente informe, tiene como finalidad dar un breve resumen y enfoque a
lo que se refiere es la alfabetización tecnológica, un concepto que llama a fomentar, educar y preparar a la ciudadanía en cuanto al manejo de la tecnología como herramienta para el desarrollo social y productivo de nuestro país.
A continuación les presentamos el contenido del
presente informe….
Alfabetización Tecnológica
Es el estado de derecho que tenemos todos los venezolanos para
acceder a los avances tecnológicos en comunicaciones, consagrado constitucionalmente en el artículo
3 de nuestra carta magna, anteriormente esto no era posible pues los software de computadora eran privados y quien quería hacer uso de los
mismos tenía que pagar un costo monetario muy elevado, por lo que el gobierno consiguió regular su funcionamiento aunó más
accesible para todos sin discriminación de ningún tipo.
En la actualidad el entorno social,
económico y cultural que rodea al ser humano evoluciona de una manera
estrepitosa. La revolución de la tecnología informática, ha provocado una transformación radical de las
formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. La aparición de nuevas tecnologías tales como son: La televisión digital y de paga, la introducción de las Pc"s en los hogares, el acceso a
Internet (red mundial de información), telefonía móvil están provocando nuevas necesidades
formativas y de conocimiento en los ciudadanos. Es claro, que las personas de
hoy, requieren de nuevas habilidades y conocimientos para poder desarrollarse en el mundo contemporáneo.
Millán (2003) menciona que, se ha puesto mucho
énfasis a la alfabetización convencional en las escuelas, pero hoy se llega a
saber que hay múltiples alfabetizaciones. Sabemos que el concepto de
alfabetización se refiere al hecho de saber leer y escribir, pero la
alfabetización tecnológica es el saber "leer y escribir" pero con la computadora, además de entender y utilizar la información
para apoyar el aprendizaje, la productividad personal, la toma de decisiones y la vida diaria.
En otras palabras, la alfabetización tecnológica es
desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas
en relación con la información vehiculada a través de nuevas tecnologías
(manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos
electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con
relación a las tecnologías.
Principios y valores que
orientan la Alfabetización Tecnológica
La alfabetización tecnológica, tiene como principio
fundamental el dar educación y
conocimiento a los venezolanos del uso adecuado y veras de la tecnología como
herramienta de desarrollo social y productivo, de demostrar y dar a
entender que hay principios de igualdad y libertad, como lo dictan los principios fundamentales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que definen al Estado Venezolano como "Democrático y Social, de Derechos y
de Justicia que propugna como valores superiores: la vida,
la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad individual y social, la preeminencia de
los derechos humanos, la ética pública y el pluralismo político. Los cuales tienen
como sus fines esenciales (art. Nº 3) "la defensa y el desarrollo de la persona y el respecto a su dignidad, la profundización del ejercicio democrático de
la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa, solidaria amante de la paz y garante del
cumplimiento de los principios derechos y deberes asumiendo el principio de equidad como nuevo orden de justicia social y
base material de la sociedad venezolana."
En la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela propugna como elementos fundamentales la
Educación y el Trabajo para la construcción de la nueva República
sobre la base de la justicia social el desarrollo endógeno, la democracia
participativa y la soberanía nacional.
Esto define que los valores que orientan a la alfabetización tecnológica,
no son otros que el de que los principios de igualdad y justicia social para el
desarrollo del país.
Las TIC como herramienta
para la democratización del conocimiento, la trasformación social y la
emancipación del ser humano
Las
TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, sin embargo para acercarnos a
lo que este término abarca, se citan a las siguientes definiciones: Según el
PNUD (2002) en el Informe sobre Desarrollo Humano en Venezuela: "La TIC se conciben como el universo de
dos conjuntos, representados por las tradicionales
Tecnologías de la Comunicación (TC)
- constituidas principalmente por la radio, la televisión y
la telefonía convencional
- y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de
contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y
de las interfaces)". Miratia (2005) en el artículo "La Tecnologías de
la Información y la Comunicación en la Educación" publicado en la revista nº4
de Infobit. p 12 y 13, hace referencia a Garcias (1996), Bartolomé (1989) y
Cabero (1996), quienes agrupan a las TIC en tres grandes sistemas de
comunicación: el video, la informática y la telecomunicación, los cuales
abarcan los siguiente medios: el video interactivo, el videotexto, el
teletexto, la televisión por
cable y satélite, la web con sus híper
documentos, el CDROM, los sistema multimedia, la teleconferencia en sus distintos formatos
(audio conferencia, videoconferencia, conferencia audio gráfica,
conferencia por computadora y
teleconferencia desktop), los sistemas expertos, la realidad virtual, la telemática y la tele
presencia.
Las
TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se convierten en herramientas para
formar las redes de
comunicación y favorecer la incorporación masiva de saberes desde una
perspectiva de soberanía de Estado e Independencia Tecnológica.
Invertir en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) es un componente
transversal que afecta y potencia todo el
esfuerzo continental para que la ciencia, la tecnología y la educación se
incorporen como herramientas poderosas para avanzar hacia la Sociedad del
Conocimiento, contribuyendo a mejorar la educación, la salud, el nivel de vida, el bienestar, la seguridad y la gestión de
los servicios públicos. Se enfatiza la importancia
de las TIC como una herramienta transversal que contribuye al desarrollo sostenible y
equitativo, al fortalecimiento de la gobernabilidad y la promoción de los derechos humanos, así como a la necesidad de trabajar
intensamente para asegurar que cada persona en las
Américas, particularmente los que se encuentran en situación vulnerable, en
desventaja y con necesidades especiales, puedan participar de los beneficios
potenciales generados por las nuevas tecnologías. Las TIC también pueden ser
un elemento central para asegurar la colaboración en ciencia, tecnología e innovación en
el Continente. Al día de hoy, no se concibe la ciencia de frontera sin
TIC. Los centros científicos de referencia regionales, muy limitados por
cierto, pueden fortalecerse y así construir condiciones para que los nuevos
sean compartidos por todos los científicos de la región. Existe la necesidad de
contar con herramientas y mecanismos efectivos que logren informar de manera
masiva a la población. El uso y acceso a nuevas tecnologías
de información deben de formar parte de una estrategia de desarrollo integral.
De la misma forma, las TIC deben ajustarse a las necesidades locales. El proceso de
inclusión social requiere el desarrollo local de instrumentos de TIC adecuados
culturalmente a cada región. Es esencial considerar la sostenibilidad de dichas estrategias, tanto en términos financieros como en la creación
de unacultura ciudadana,
a través de la educación y entrenamiento. Las TIC pueden implementarse exitosamente como
resultado de un proceso de empoderamiento de la comunidad; es decir, cuando se desarrollan en
el marco de un proceso sostenido de involucramiento social.
El
uso adecuado de las TIC brinda posibilidades para la democratización de las
comunicaciones y la creación de opinión pública en el debate de
ideas, creencias y conocimientos. La utilización de tecnologías de la
información y de la comunicación de bajo costo, combinadas con regulaciones, políticas públicas
propicias y modelos de
desarrollo basados en las comunidades, permiten proporcionar mayores beneficios
a las personas, las organizaciones y
a sus comunidades y aprovechar las TIC para usos estratégicos.
Software Libre
El software libre (en inglés free software, esta
denominación también se confunde a veces con gratis por la ambigüedad del
término en el idioma inglés) es la denominación del software que
respeta la libertad de
los usuarios sobre su producto adquirido
y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y
redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation,
el software libre se refiere a la libertad de los
usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y
distribuirlo modificado.
El
software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de
costo de la distribución a
través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto
no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado
usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de
libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial").
Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en
ocasiones el código fuente;
no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el
software libre, a menos que se garanticen los derechos de
modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.
Tampoco
debe confundirse software libre con "software de dominio público".
Éste último es aquel software que no requiere de licencia, pues sus derechos de
explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual.
Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su
autoría original. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o
cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado
desde la muerte de
este, habitualmente 70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia,
por muy débil que sea, ya no es del dominio público.
Libertades
del software libre:
·
La libertad de usar el programa, con
cualquier propósito.
·
La libertad de estudiar cómo funciona el
programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
·
La libertad de distribuir copias del
programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
·
La libertad de mejorar el programa y hacer
públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
Las
libertades 2 y 4 requieren acceso al código fuente porque estudiar y modificar
software sin su código fuente es muy poco viable.
Ventajas
del software libre:
·
Bajo costo de adquisición: Se trata de un
software económico ya que permite un ahorro de
grandes cantidades en la adquisición de las licencias.
·
Innovación tecnológica: Esto se debe a que
cada usuario puede aportar sus conocimientos y su experiencia y así decidir de
manera conjunta hacia donde se debe dirigir la evolución y
el desarrollo del software. Este es un gran avance en la tecnología mundial.
·
Independencia del proveedor: Al disponer del
código fuente, se garantiza una independencia del proveedor que hace que cada empresa o
particular pueda seguir contribuyendo al desarrollo y los servicios del
software.
·
Escrutinio público: Esto hace que la
corrección de errores y la mejora del producto se lleven a cabo de manera
rápida y eficaz por cada uno de los usuarios que lleguen a utilizar el
producto.
·
Adaptación del software: Esta cualidad
resulta de gran utilidad para empresas e industrias específicas
que necesitan un software personalizado para realizar un trabajo específico
y con el software libre se puede realizar y con costes mucho más razonables.
·
Lenguas: Aunque el software se cree y salga
al mercado en una
sola lengua, el hecho de ser software libre facilita
en gran medida su traducción y
localización para que usuarios de diferentes partes del mundo puedan aprovechar
estos beneficios.
Impacto
del software libre:
Los
impactos del software libre, y las principales nuevas perspectivas que permite,
son los siguientes:
·
Aprovechamiento más adecuado de los recursos: Muchas aplicaciones utilizadas o promovidas por las
administraciones públicas son también utilizadas por otros sectores de la
sociedad.
·
Fomento de la industria local:
Una de las mayores ventajas del software libre es la posibilidad de desarrollar
industria local de software.
·
Independencia del proveedor: Es obvio que una organización preferirá
depender de un mercado en régimen de competencia que
de un solo proveedor que puede imponer las condiciones en que proporciona su
producto.
·
Adaptación a las necesidades exactas: En el
caso del software libre, la adaptación puede hacerse con mucha mayor facilidad,
y lo que es más importante, sirviéndose de un mercado con competencia, si hace
falta contratarla.
·
Escrutinio público de seguridad: Para una administración pública poder garantizar
que sus sistemas informáticos hacen sólo lo que está previsto que hagan es un
requisito fundamental y, en muchos estados, un requisito legal.
Disponibilidad
a largo plazo: Muchos datos que
manejan las administraciones y los programas que
sirven para calcularlos han de estar disponibles dentro de decenas de años.
Copyleft
Es
una característica de algunas licencias utilizadas para regular las
restricciones impuestas por el derecho de autor de obras o trabajos, tales como
programas informáticos, arte, cultura y ciencia, es decir prácticamente casi cualquier
tipo de producción creativa.
El
nombre surge como oposición al copyright tradicional. Se considera que una
licencia es Copyleft cuando además de otorgar permisos de copia, modificación y
redistribución de la obra protegida, contiene una cláusula que impone la misma
licencia a las copias y a las obras derivadas.
Sus
partidarios la proponen como alternativa a las restricciones que imponen las normas planteadas
en los derechos de autor, a la hora de hacer, modificar y distribuir copias de
una obra determinada. Se pretende garantizar así una mayor libertad para que
cada receptor de una copia, o una versión derivada de un trabajo, pueda, a su vez,
usar, modificar y redistribuir tanto el propio trabajo como las versiones
derivadas del mismo.
Métodos
de aplicación:
La
práctica habitual para conseguir este objetivo de
explotación sin trabas, copia y distribución de una creación o de un trabajo (y
sus derivados) es la de ofrecerlo junto con una licencia o contrato. Esta debería estipular que cada propietario de una
copia del trabajo pudiera:
·
Usarla sin ninguna limitación.
·
Libertad de estudio (ver cómo está hecho el trabajo).
·
(re)distribuir cuantas copias desee.
·
Modificarla de la manera que crea
conveniente.
Estas
tres libertades básicas, sin embargo, no son suficientes aún para asegurar que
una obra derivada sea distribuida bajo las mismas condiciones no restrictivas:
con este fin, la licencia debe asegurar que el propietario del trabajo derivado
lo distribuirá bajo el mismo tipo de licencia.
Otras
condiciones de licencia adicionales que podrían evitar posibles impedimentos a
las tres libertades básicas anteriores son:
·
Las condiciones de la licencia copyleft no
pueden ser revocadas;
·
El trabajo y sus derivados son siempre
puestos a disposición de manera que se facilite su modificación. Por ejemplo,
en el software, esta facilidad suele asociarse a la disponibilidad del código
fuente, donde incluso la compilación de dicho código debería permitirse sin
ninguna clase de
impedimento.
·
Idear un sistema más o menos obligatorio para
documentar adecuadamente la creación y sus modificaciones, por medio de manuales de
usuario, descripciones, etc.
En la
práctica, para que estas licencias copyleft tuvieran algún tipo de efecto,
necesitarían hacer un uso creativo de las reglas y leyes que rigen
los derechos de autor, p.e., cuando nos referimos a las leyes del copyright
(que es el caso más común), todas las personas que de alguna manera han
contribuido al trabajo con copyleft se convertirían en (co) titulares de los
derechos de autor, pero, al mismo tiempo, si nos atenemos a la licencia, también
renunciarían deliberadamente a algunos de los derechos que normalmente se
derivan de los derechos de autor, por ejemplo, el derecho a ser el único
distribuidor de las copias del trabajo.
Aunque
depende de las leyes que rigen los derechos de autor, que pueden ser diferentes
de un país a otro, la licencia final, que no es más que un método para
alcanzar los objetivos del
copyleft, también puede diferir de un país a otro. Por ejemplo, en algunos
países puede ser aceptable vender un producto software sin ninguna garantía, al
estilo de la licencia GPL (véanse los artículos 11 y 12 de la versión 2 de la
licencia GPL), mientras que en la mayoría de países europeos no es posible que
un distribuidor de software se desentienda de todas las garantías vinculadas a
un producto vendido, razón por la cual el alcance de dichas garantías es
descrito explícitamente en la mayoría de licencias copyleft europeas (la
licencia CeCILL, permite usar la GPL - artículo 5.3.4 de CeCILL - en
combinación con una garantía limitada - artículo 9).
Decreto 3390
El
referido decreto, nos habla de los planes y acciones que
toma el gobierno de la República Bolivariana
de Venezuela, para la implementación de software libre en los sistemas de la administración pública y en la sociedad, a través de
la capacitación de
los funcionarios públicos y usuarios, para el manejo y uso de estos mediante
acciones conjuntas del Ministerio de Educación y Deporte y el
Ministerio de Ciencia y Tecnología, promoviendo la
cooperación internacional en asuntos que refiere la materia. Así como también, de fomentar y dar
apoyo al desarrollo de software libre con estándares abiertos bajo incentivos especiales
a los desarrolladores de los mismos.
Conclusión
Según
lo observado en el desarrollo de este informe, podríamos resumir que La
alfabetización tecnológica es una manera de incluir y hacer más participativa a
la sociedad, en cuanto a avances tecnológicos se refiere, cuyo objetivo fundamental
es del de garantizar la igualdad y equidad, dando herramientas que permitan el
desarrollo profesional y personal de cada individuo.
Autor:
T.S.U.
Juan C. Lopez A.
T.S.U.
Teodoro J. Payares T.
Sección:
12
Carupáno
14 de Diciembre del 2010.
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